practika 3 equipo4

Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California
Plantel San Quintín


Tema:
Reporte de practica 3
“Identificación de células”

Alumnas:
Balderas Garcia Yasmin
Garcia Antonio Imelda
Páez Solorio Diana Cristina
López Delgado Yazmin
Ricardez González Florencia
Soto urias alondra Paola


Materia:
Biología I

Maestra:
Josefina Patricia Pintor Rodríguez

Grupo:
404

Fecha:
San Quintín B.C a 12 de abril del 2010


OBJETIVO:
Identificación de la célula procariota y eucariota en los diferentes materiales vegetales y animales.


INTRODUCCION
En este reporte redactaremos como logramos identificar las células eucariotas y procariotas mediante una práctica de laboratorio realizado el colegio de bachilleres del estado de baja california en el plantel san Quintín por los alumnos del grupo 404.
Una célula eses el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo. De este modo, puede clasificarse a los organismos vivos según el número que posean: si sólo tienen una, se les denomina unicelulares .Es un cuerpo con volumen que transforma energía y es capaz de transferir información.
Este concepto surge en este siglo (en el s. XVIII se estudiaba) pero se revoluciona con el descubrimiento del microscopio electrónico, que tiene una gran resolución (puede separar 2 puntos muy cercanos y así ver con mayor profundidad). La rama que se ocupa de la célula es la Citología, muy nueva y avanzada.

La teoría celular, es una parte fundamental de la Biología que explica la constitución de la materia viva a base de células y el papel que éstas tienen en la constitución de la vida; propuesta en 1839 por Matatías Jakob Schleiden y Theodor Schwann, postula que todos los organismos están compuestos por células, y que todas las células derivan de otras precedentes. De este modo, todas las funciones vitales emanan de la maquinaria celular y de la interacción entre células adyacentes; además, la tenencia de la información genética, base de la herencia, en su ADN permite la transmisión de aquélla de generación en generación.

En esta práctica utilizamos muestras fáciles de encontrar en la cocina como la cebolla blanca y morada, la acelga y la lechuga observamos cada una de ellas para identificar las células eucariotas y procariotas. Para poder llevar a cabo esta práctica utilizamos los siguientes materiales porta objetos, navaja de doble filo, cubre objetos, básicamente utilizamos un microscopio ya que con el pudimos observar cada una de las células. Utilizamos unas soluciones como lugol, azul de metileno y agua; también unas muestras de cebolla blanca y morada, hojas de lechuga, acelga, trueno, algunas alas de insectos como lo son las moscas, grillos, cucarachas y abejas.



PROCEDIMIENTO
Pusimos una gota de agua estancada de pecera en un porta objetos en el microscopio e identificamos la procariota de color azulado, despues quitamos ese porta objetos y pusimos otro con cebolla blanca con agua se miraba la esructura, despues en la cebolla morada le agregamos un poco de lugol y vimos su estructura y se pintaron los nucleos y aumento el tamano de su estructura, en otro porta objetos colocamos una hoja de trueno sus celulas son estomas por donde respira la planta en forma de bolitas grises, en la lechuga identificamos que las celulas tienen estructura facil de observar en forma de cuadritos, colocamos una ala de abeja en un porta objetos y le agregamos azul de metileno y observamos su estructura de celulas en microscopio y era en forma de rayos y bolitas facil de identificar, despues identificamos la acelga y tiene una estructura de bolas verdes poco borrosas y tienen muchas vacuolas y cloroplastos

mesa 3. Identificacion de celulas

Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California

Plantel San Quintín

Tema:

Reporte de practica 3

“Identificación de células”

Alumnas:

Armenta Aguilar Marisol
García Rivera Elda
Luis Hernández Rocío
Patrón Urquidez Itzel
Ramírez Silva Verónica
Tejeda Ramos Socorro

Materia:
Biología I

Maestra:
Josefina Patricia Pintor

Grupo:
Rodríguez

404

Fecha:
San Quintín B.C a 25 de abril del 2010

Objetivo: identificación de célula procariota y eucariota en los diferentes materiales vegetales y animales.

Introducción

A continuación hablaremos acerca de cómo identificamos algunas células eucariotas y procariotas en diferentes materiales que utilizamos en la práctica de laboratorio que se realizo el día miércoles 17 de marzo en las instalaciones del laboratorio COBACH plantel San Quintín, pero antes de pasar a esto, primero pondremos en claro que es una célula ya que es el tema que hablaremos en toda la practica.

La célula es la unidad básica funcional que conforma a todos los seres vivos. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo. Para esto tomaremos en cuenta la teoría celular que dice:

“todas las formas de vida están constituidas por células y su funcionamiento depende de ellas” y “toda célula proviene de otra preexistente”.

Al realizar la práctica de la identificación de células procariotas y eucariotas pudimos hacerlas gracias a algunos materiales como son: microscopio, portaobjetos, cubreobjeto y navaja; de las soluciones que ocupamos para que esta practica se llevara a cabo fueron el azul de metileno y lugol. Las muestras que utilizamos en la practica eran cebolla blanca y morada, hojas de lechuga y trueno, alas de mosca y agua estancada.

PROCEDIMIENTO

1.- De la cebolla blanca cortamos con la navaja una capa que fuera transparente, a esa capa transparente la colocamos en el portaobjetos y le agregamos una gota de lugol, después le colocamos el cubreobjetos y lo pusimos sobre el microscopio para observar que es lo que se podía apreciar en la capa de cebolla.

Al observar en el microscopio pudimos distinguir algunas células vegetales con sus respectivos núcleos.

2.- Después a la misma cebolla hicimos un corte con la navaja, la colocamos en el mismo portaobjetos pero sin agregar lugol, pudimos apreciar en el microscopio que no se distinguían sus núcleos.

3.- El mismo procedimiento anterior lo hicimos con la cebolla morada y de igual manera se observaba sus núcleos bien definidos.

4.- En el portaobjetos le agregamos gotas de agua estancada y los observamos en el microscopio y vemos varios microorganismos que se mueven constantemente.

5.- Después con la navaja volvemos a hacer un corte pero ahora en la hoja de trueno y dejamos que la capa que utilizaremos sea una transparente para así facilitarnos el trabajo de verlos mejor. Después observamos que se le ven sus células mas no se distinguen sus núcleos.

6.-Despues a un ala de la mosca se coloca sobre el portaobjetos, se le agrega una gota de azul de metileno y después se coloca en el microscopio para poder distinguirlo, observamos que se le miran solo los pelitos de la mosca y no se apreciaban bien las células.

7.- De la misma manera volvemos hacer el mismo procedimiento anterior pero ahora sin agregar azul de metileno y colocamos sobre el microscopio y pudimos observar que se le podía apreciar mejor las células aunque no tanto ya que se le miraban también pelitos.

8.- A la lechuga le volvimos hacer los procedimientos pasados y pudimos observar que no se le notaba tanto sus núcleos y se miraba de un color grisesito.

Conclusiones

Al concluir la practica, nos dimos cuenta que solo al agua estancada contenía células procariotas y las demás muestras como la cebolla, la hoja de trueno, las alas de la mosca y la lechuga contenían células eucariotas y gracias a esto lo pudimos distinguir porque en algunas muestras tuvimos que agregar algunas sustancias como el azul de metileno y el lugol.

La manera en la que pudimos observar mas bien las células de las diferentes muestras fue gracias a que tuvimos que realizar un pequeño corte a las hojas en una capa que sea transparente ya que en esa capa es donde se distinguen mejor las células.

A continuacion se muestran algunos ejemplos de la practica realizada.